| Међународни научни скуп: СТРАТЕГИЈА ВАСПИТАЊА И ОБРАЗОВАЊА У САВРЕМЕНИМ УСЛОВИМА |
|||||||
| ЗР МЕТ-03
|
|
УПОЗНАВАЊЕ И НЕГОВАЊЕ НАРОДНИХ УСПАВАНКИ У ПРЕДШКОЛСКОМ ВАСПИТАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ: МУЛТИМЕДИЈАЛНИ ПРИСТУП[1]
Апстракт: У раду се разматрају могућности упознавања и неговања традиционалних народних успаванки посредством одговарајућих аудио-визуелних садржаја. Истраживања показују да су традиционалне народне успаванке запостављене у породичном и институционалном предшколском васпитању и образовању. Будући да су то музички садржаји велике педагошке вредности, желимо да подстакнемо родитеље и васпитаче да их чешће користе у васпитном раду са децом. Већој заступљености народних успаванки у васпитно-образовној пракси допринеће одговарајући садржаји информационо-комуникационе технологије, а један од таквих формата јесу анимације. У својој основи анимације имају аудио запис (у овом случају, народну успаванку у уметничком извођењу) и пригодни видео који прати тематику песме. Циљ рада је да се утврди педагошка вредност анимација доступних на Јутјуб каналу Успаванке са Балкана, те да се ови аудио-визуелни садржаји актуализују у васпитно-образовном процесу. Рад треба да допринесе очувању и неговању народних успаванки, васпитању деце предшколског узраста у духу националних и општехуманистичких вредности и достигнућа савремене ИК технологије. У раду је заступљена метода теоријске анализе и анализе садржаја.
Кључне речи: народне успаванке, предшколско васпитање и образовање, информационо-комуникациона технологија, анимације.
[1]Рад је део пројекта Народне успаванке у образовању и васпитању деце: предшколски програм и активности (451-02-1475/2021-20/5) који је суфинансирало Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије у 2022. години. Пројекат је део програма од јавног интереса значајног за предуниверзитетско образовање која реализују удружења.
INTRODUCING AND NURTURING FOLK LULLABIES IN EDUCATIONAL WORK WITH PRESCHOOL CHILDREN: A MULTIMEDIA APPROACH[2]
Abstract: This paper discusses the possibilities of introducing and nurturing traditional folk lullabies through appropriate audio-visual content. We are talking about animations as a valuable multimedia tool in the education of preschool children. Research confirms that traditional folk lullabies are neglected in family and institutional preschool education. Since these songs have great pedagogical value, we want to encourage parents and educators to use them more often in educational work with children. Appropriate information and communication technology content will contribute to a greater representation of folk lullabies in educational practice, and one of such formats is animation. At its core, animations have an audio recording (in this case, a folk lullaby in an artistic performance), and a corresponding video that follows the theme of the song. The aim of the work was to determine the pedagogical value of the animations available on the YouTube channel Lullabies from the Balkans, and to update these audio-visual contents in the educational process. The work should contribute to a more comprehensive understanding, preservation and nurturing of folk lullabies and the education of preschool children in the spirit of traditional values, but also modern achievements of ICT technology. The work used the method of theoretical analysis and content analysis.
Keywords: folk lullabies, preschool education, information and communication technology, animations.
[2] The paper is a part of the project Folk Lullabies in Children Education and Upbringing: Preschool Program and Activities (451-02-1475/2021-20/5), which was co-financed by the Ministry of Education, Science and Technological Development of the Republic of Serbia in 2022. The project is a part of the program of public interest significant for pre-university education implemented by associations.
ЛИТЕРАТУРА
Анђелковић, Н. (2018). Информациона технологија у предшколском васпитању и образовању. Чачак: Факултет техничких наука.
Белојица Павловић, Б., Илић, П. и Ковач, А. (2023). Љуљу, љушке, Збирка народних успаванки. Нови Пазар: КПУ Рашанка.
Белојица Павловић, Б., Илић, П. и Ковач, А. (2023а). Приручник за родитеље, васпитаче и студенте високих школа и факултета за образовање васпитача уз збирку народних успаванки и аудио компакт диск, Љуљу, љушке: Нови Пазар: КПУ Рашанка.
Белојица Павловић, Б., Илић, П. и Ковач, А. (2023б). Народне успаванке у уметничкој обради, Љуљу, љушке, Аудио компакт диск. Нови Пазар: КПУ Рашанка.
Белојица Павловић, Б., Илић, П. и Ковач, А. (2025). Народне успаванке у уметничкој обради. Нови Пазар: за издавача: Биљана Белојица Павловић.
Васиљевић, М. (2003). Народне мелодије са Косова и Метохије, Приредила Зорислава М. Васиљевић. Београд/Књажевац: Београдска књига/Нота.
Iskrenović Momčilović, O. и Momčilović, A. (2016). Primena računara u radu sa decom predškolskog uzrasta. U: E. Kopas Vukašinović i B. Stojanović (ur.). Savremeno predškolsko vaspitanje i obrazovanje: Izazovi i dileme, Zbornik radova na nacionalnog naučnog skupa sa međunarodnim učešćem, Knjiga 20 (209‒217). Jagodina: Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu.
Ilić, P., Kovač, A. и Pavlović, B. (2022). Serbian Folk Lullabies in Preschools: Significance and Representation. Društvene i humanističke studije DHS, Godina VII, br. 3 (20), 295‒314. DOI 10.51558/2490-3647.2022.7.3.295
Илић, П., Ковач, А. и Павловић, Б. (2022). Специфичност и заступљеност народних успаванки у предшколској васпитно-образовној пракси. Зборник Филозофског факултета у Приштини, LII/4, 377‒396. doi: 10.5937/zrffp52-37064
Јанковић, Б., Николић, М, Вукоњански, Ј. И Терек, Е. (2019). Активности предшколског детета на компјутерима и мобилним уређајима. Педагошка стварност 65 (1), 3‒20.
Кузмановић, Д., Златаровић, В., Анђелковић, Н. и Жунић Цицварић, Ј. (2019). Деца у дигиталном добу, Водич за безбедно и конструктивно коришћење дигиталне технологије и интернета. Београд: Ужички центар за права детета.
Kumpulainen, K. & Gillen, J. (2017). Young Children’s Digital Literacy Practices in the Home: A Review of the Literature: COST ACTION ISI1410 DigiLitEY, University of Sheffield, 1−34. http://digilitey.eu. Preuzeto 10. јула 2025.
Matović, M. i Vetnić, N. (2020). IT tehnologije u razvoju muzičke pismenosti deteta predškolskog uzrasta. Pedagoška stvarnost, 66 (1), 28–41. DOI: https://doi.org/10.19090/ps.2020.1.28-41
Мандић, Д. (2001). Информациона технологија у образовању. Сарајево: Филозофски факултет.
Милојевић, М. (2004). Народне песме и игре са Косова и Метохије. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства, Караџић фондација.
Миодраговић, Ј. (2009). Народна педагогија у Срба , или, Како наш народ подиже пород свој. Београд: РТС.
Нушић, Б. (1986). Косово (Опис земље и народа). Београд: Просвета.
Петровић, Р. (1989). Српска народна музика, Песма као израз народног музичког мишљења, Посебна издања, Књ. 98. Одељење друштвених наука. Београд: САНУ.
Пијановић, П. (2014). Лексикон образовних термина. Универзитет у Београду, Учитељски факултет.
Rideout, V. (2017). The Common Sense census: Media use by kids age zero to eight. San Francisco, CA: Common Sense Media.
Rihtman, C. (1974). Zbornik napjeva anarodnih pjesama Bosne i Hercegovine. Sarajevo: Akademija nauka i umjetnosti Bosne i Hercegovine.
Савић, Д. (2010). Рачунар − нови медиј у настави ликовне културе. Норма, 15 (1), 109–120. UDK: 371.3::73/75]:004
Taylor, G., Monaghan, P. & Westermann, G. (2017). Investigating the association between children’s screen media exposure and vocabulary size in the UK, Journal of Children and Media, 12 (1), 51–65. doi.org/10.1080/17482798.2017.1365737
Урошевић, А. (2001). О Косову, Антропогеографске студије и други списи, Приштина/Гњилане: Народна и универзитетска библиотека ,,Иво Андрић”, Институт за српску културу/Књижара ,,Свети Сава”.
Цекић Јовановић, О. (2015). Ефикасност примене мултимедијалнох садржаја у настави природе и друштва, Докторска рад. Нови Сад: Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду.
Цицовић Сарајлић, Д., Ковач, А. и Милентијевић, Ф. Е. (2025). Улога наставе музичке културе у условима информатизације. У: З. Арсић (ур.), Зборник радова Филозофског факултета Универзитета у Приштини, LV (1), (355–369). Косовска Митровица: Филозофски факултет Универзитета у Приштини.
Common Sense (2018). Truth About Tech: A Road Map for Kids’ Digital Well-Being. Common Sense, Center For Humane Technology.
https://www.commonsensemedia.Org/sites/default/files/uploads/pdfs/research/truth-about-tech-road-map.pdf. Preuzeto 10. јула 2025.
